小学数学《三角形的分类》教学反思 喜欢圆形的举手，喜欢正方形的举手，喜欢三角形的举手。 一共有多少人举手啦？为什么？ 总结收获，拓展提升。 总结收获。 联系生活，寻找分类统计。 播放短片. 刚才的短片中，有哪些分类统计？ 生活中还有哪些，也需要分类统计的？请你课后去找找。教学反思： 《按图形的特征分类》是要求幼儿能够按形状、颜色特征进行图形分类与排队的一次活动，为了更好地吸引孩子的注意力，提高活动的兴趣，根据中班幼儿的年龄特点，用帮图形...