格式塔心理危机干预中如何处理焦虑——王峥老师讲课记录 描述状态。把我们看到的听到的、回馈给他，让他重新回到当下，扎根当下。体验他的情绪状态。让他自己能够感受到自己的情绪。表达他的焦虑。也就是释放他的焦虑。（1）说出来。（2）做出来。也就是隐喻。让他动起来，画下来。如果他画出来让他描述他的画。就是让他回归本真，释放他的焦虑。大学生生命教育的目标是什么 大学生生命教育的主要目标 认知层面。主要是强化学生对生命知识的了解，领悟人生的意义和价值...