角的度量教学设计与反思,角的度量教案及反思

四年级上册教学反思怎么写

1、身为一位优秀的教师，我们的任务之一就是课堂教学，对学到的教学新方法，我们可以记录在教学反思中，教学反思应该怎么写才好呢？下面是我为大家整理的四年级语文《爬山虎的脚》教学反思，仅供参考，希望能够帮助到大家。

2、在不断进步的社会中，教学是重要的工作之一，反思过往之事，活在当下之时。那么问题来了，反思应该怎么写？下面是我整理的四年级语文上册精卫填海教学反思（通用5篇），希望能够帮助到大家。 四年级语文上册精卫填海教学反思1 这是中国古代一个著名的神话故事，在这一课的学习中，我们主要学习精卫勇敢的精神。

3、作为一位到岗不久的教师，我们的工作之一就是课堂教学，通过教学反思能很快的发现自己的讲课缺点，教学反思应该怎么写才好呢？以下是我精心整理的人教版语文四年级上册《猫》教学反思，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

小学四年级上册数学教学反思

小学数学教学反思 篇2 分数混合运算的学习是在学生已经掌握整数、小数混合运算和分数四则运算的基础上进行的。在教学中，我力求突出两大方面的特点： 在解决实际问题的过程中，掌握分数混合运算的计算方法。

小学数学《田忌赛马》的教学反思2 《田忌赛马》是四年级上册数学的第七单元第4课时的内容。本课教材从“田忌赛马”的故事引入“对策论”应用问题。本节课就是引导学生通过故事和活动体会对策论方法在实际中的应用。学习重点是“能通过简单的事例，初步体会对策论方法在解决问题中的应用。

小学数学课后的教学反思范文（通用5篇） 身为一位到岗不久的教师，课堂教学是重要的任务之一，教学的心得体会可以总结在教学反思中，那么你有了解过教学反思吗？下面是我收集整理的小学数学课后的教学反思范文（通用5篇），仅供参考，欢迎大家阅读。 小学数学课后的教学反思1 前不久，我在602班上了一节解决问题的纠错课。

酒后镇和乐中心小学 陶晓迪 “相遇问题”是四年级应用题教学当中的一个难点，所以在讲解此部分知识点的时候，我就仔细对本知识点进行了研究，试图找到一条事半功倍的的解决办法。

观察地图，总结南北、东西的温度存在着什么样的规律。 在这一环节上，让学生根据地理位置的不一样，了解我国的天气情景，渗透了他们爱祖国，爱家乡的情怀。 以上就是我对这节课的一点体会，期望大家能够给我提出宝贵的意见，促进我成长。

四年级上册数学角的度量教案

四年级上册数学角的度量教案篇1 教学目标： 知识与技能： （1）使学生明确可以根据方向和距离两个条件确定物体的位置。 （2）通过学习使学生了解有关定向知识。 过程与方法目标： 培养学生多种的学习方式。 情感态度与价值观目标： 通过学习，体会数学与日常生活的密切联系。

你们好！今天我说课的课题是：义务教育课程标准实验教科书人教版小学数学四年级上册第二单元《角的度量》第二课时，现在我将从以下几个方面进行说课。 把握课标、说教材 （一）、教材地位 《角的度量》第二课时是四年级上册第二单元37—39页的内容，本教材分三个阶段编排“角的认识”，角的度量是分两个层次编排。

教师：这些角哪些角大，哪些角小呢？我们除了可以观察和重叠比较外，还可以通过角的度量来解决这个问题。（板书课题）[点评：这个教学环节从学生原有的知识入手，让学生从画角的操作过程中，体会角的意义是“从一点引出两条射线所组成的图形”；并且由学生画出的角有大小，巧妙地引出角的度量问题。

此处，更改为量取四个小角的角，比较麻烦，从而引出半圆量角工具。四个小角的目的让学生知道每个小角的顶点都聚在一个点上，就是半圆量角工具的中心，为后续角的度量打下基础。）（2）连在一起的角 我们可以将这些小角连在一起，组成这样一个量角工具（出示半圆）。