小学数学课堂教学有效性体会,浅谈小学数学课堂教学的有效性

小学数学教学心得体会范文3篇

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【篇一】小学数学教学心得体会范文集 在这几年的教学过程中通过自己的经验，以及这学期听了几节的示范课，我总结出关于小学数学教学的一些心得与体验。那就是在教学过程中必须为学生创设各种各样引发他们兴趣的学习情境。当然在情境设置的过程中我们也要注意情境设置的一些要点。

小学数学心得体会（一） 为促进义务教育师资队伍的均衡发展，提升农村小学数学教师的课堂教学能力和专业水平，提高农村小学数学课堂教学效益。市教研室组织了农村小学数学“关注常态、聚焦高效”课堂教学研讨会，作为刚参加工作不长时间的我，于20xx年11月4日至6日有幸参加了这次为期三天的研讨会。

小学数学心得体会范文（一） 这十一天学习活动，丰富了使我的假日生活。下面，我来谈谈对这次培训活动的几点心得。 对于如何才能更好地“关注课堂，实施有效教学”，确实是我们每一位老师值得讨论、研究的一个问题，也是我执教近几年来的困惑，现在我以一名参与者的身份来谈一下自己的感受。

如何提高小学数学课堂教学的有效性?

1、它既关注学生当前的发展，又关注学生未来的发展，可持续发展。有效的课堂教学是通过课堂教学活动，让学生在认知和情感上均有所发展。笔者从事小学数学教学多年，做过一些思考与尝试，现对如何提高小学数学课堂的有效性谈几点粗浅的看法。教师的有效教法，是提高课堂教学有效性的前提。

2、提高小学数学教学评价的有效性 首先，教师要尊重学生的个性差异，注重课堂教学的有效评价，培养学生学习的自信心。因为新课程强调，课程改革绝不仅仅是换一本教材，而是一种教育思想的更新，是一种包含新教育理念的实践。

3、预设与生成是构成数学教学的两个部分，只有进行合理的教学预设，才能保证课堂教学与教学评价照计划进行。此外，小学数学的教学预设要依据小学生的认知规律、学习能力，要建立教师与学生的互动交流，实现教学预设与生成的完美统一。

如何让小学数学课堂教学更扎实,更有效

1、新课程改革以来，人们一直在回避传统教学中的“双基”问题，好像只要一谈到“双基”就不是新课改了，把传统教学中的“双基”训练与新课改对立起来。

2、本人的几点关于如何提高小学数学课堂实效性的看法充分的课前准备是一堂好课的开始。有“备”而来，是达到教学目标，提高课堂实效性的必要条件。在以前的教学中，强调“备学生、备内容、备教法”的课前准备，放在新课标的背景下，依然具有重要意义。兵法中强调知已知彼百战百胜。

3、所以教师要学会恰当地利用面部表情，有效地传递信息和形成良好的育人氛围。需要注意的是教师表情必须是真情的自然流露，切忌扭捏作态、矫揉造作、表里不一。

小学数学教学论文:如何提高课堂的有效性的思考

从事小学数学教学的过程中，对于其有效性有以下几点思考： 重视情境创设充分调动学生有效的学习情感 构建良好的师生关系，调动有效的学习情感，对于维持学生的学习兴趣和注意力至关重要。调动有效的学习情感，既能培养学生的学习信心，调动其学习的主动性，又能切实提高课堂教学的有效性。

新教材最大的特点之一就是许多知识的引入和问题的提出、解决都是在一定的情境中展开的，因此，精心创设情境是提高数学有效性的一项重要教学策略。然而，新课程下的一些数学课，情境只是为创设而创设，只图表面热闹，有的甚至成了“说话课”，夹杂了太多的非数学信息，干扰和弱化了数学知识和技能的学习以及数学思维的发展。

　有效开展自主探究学习活动 新课程倡导的是自主、合作、探究性的学习方式，强调学习是一个主动建构的过程。这就需要教师转变教学方式。在教学中重视学生的亲身感受，变教师单向传输为在教师指导下的学生自主、合作探究学习，让学生在教学过程中进行自我导向。自我激励，自我监控。

学得主动、生动、活泼。要提高数学课堂教学效率，必须转变传统的教学观念，建立符合现代教学观的崭新体系，努力做到充分发挥课堂教学中各种因素（教师、学生、教材等）的积极性，使它们合理组合，和谐发展，实现课堂教学整体优化。

有效的课堂教学要体现一定的理念和思想，但集中体现在学生的学习过程中。学习是学习者自主建构的过程，主要表现为：学习的主动性、学习的互动性、学习的实践性、学习的理解性和学习的反思性。如果实现了这些特性的课堂教学，那么，这节课就可称得上是一节有效的好课。

打造小学数学有效课堂的经验

因此，改善小学数学教学的现状，激发学生对于数学的学习兴趣，打造高效的数学课堂，已经成为当前我们教育中面临的首要任务。构建小学数学高效课堂的方法 创设生动的数学学习情景 在数学教学中，教师应该充分利用学生的生活经验，创设生动有趣的数学学习情景。

学完一个单元就进行测验，测验试卷同家长见面，以便家长了解学生在校学习情况。复习阶段，首先对课本进行详细复习，然后采取复习与测验相结合的方法，复习期间共做练习题九份，考试八次，不管是练习题还是考试题，做到每人每题都看。致力于数学教学的优化 1．注重课堂气氛的活跃。

新课改让课堂充满了激情和活力，在小学数学课堂教学中，要提高课堂教学时效性，找准学生知识和认知能力起点是前提，创造性地使用教材是基础，多样化的教学方法是途径，信息技术的恰当运用是保证。下面结合本次巴东县江北片小学数学有效课堂教学7节研究课谈谈自己的反思。

《数学课程标准》要求学生学有价值的知识，促进学生的发展，提高课堂教学的有效性。数学课堂教学的有效性是指通过数学课堂教学活动，使学生在数学上有提高，有进步，有收获。它既关注学生当前的发展，又关注学生未来的发展，可持续发展。

《标准》中指出：教师要尽可能地创设条件，重视从学生的生活经验和已有知识出发，学习和理解数学，要善于引导学生把课堂中所学的数学知识和方法应用于生活实际。课堂练习厚实一点。

小学数学心得体会范文

各位数学老师在学习研读了2022年版义务教育新课标之后，有什么心得感想？下面是由我为大家整理的“义务教育新课标2022数学心得体会（精选6篇）”，仅供参考，欢迎大家阅读本文。

小学数学教学心得体会 从某件事情上得到收获以后，写一篇心得体会，记录下来，这样我们就可以提高对思维的训练。相信许多人会觉得心得体会很难写吧，以下是为大家整理的小学数学教学心得体会，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

在探索小学数学新课程标准的过程中，许多人都在寻找有效的学习方法。 我作为一名正在经历初中阶段的探索者，想分享我对新课程标准下数学学习的独特见解，揭开其神秘的面纱。 新课程标准强调从基础概念到实际应用的过渡，而不仅仅是书本上的知识点。

小学数学校本培训总结心得 篇1 我有幸参加了小学数学教师的培训，经过学习，使我受益匪浅。我的教育思想、教学观念、等都得到了更新，而且我的教学方法、教学手法、教育教学策略也得到了很大的提高。

在观摩小学数学优质课的过程中，我深刻体会到了数学与生活的紧密联系。教师们通过将生活实例融入教学，使得学生能够更加直观地理解数学概念。例如，在毕节市实验小学，王刚老师利用课件展示生活中的水费计算问题，激发学生寻找数学信息并提出问题的兴趣。

小学数学教师校本研修心得体会 研修内容概述 本次研修围绕小学数学教学理论与实践展开，深入探讨了新课程标准下的数学教学方法。通过专题讲座、研讨交流、观摩课例等形式，我收获颇丰。