蒙氏数学教学反思,蒙氏教学反思20篇简短

蒙氏数学5的分解组合教案怎么重点和难点写

活动设计背景 为了让 幼儿轻松愉快地进入课堂，在上课前我放着轻音乐，和孩子一起做游戏。活动目标 让幼儿动手分，能创造性地把5分成两部分，进行分解组合活动。 培养幼儿动手能力和操作能力。

蒙氏数学：7的分解、组合，5以内加减法，7的加减法 （4） 我和音乐做游戏：《懒惰虫》、《网小鱼》、《县官判罪》、《小巴狗》 （5） 美术：《京剧脸谱》、《豆子大变身》、《这就是我》、《快乐的非洲人》。

蒙氏数学：7的分解、组合，5以内加减法，7的加减法（4）我和音乐做游戏：《懒惰虫》、《网小鱼》、《县官判罪》、《小巴狗》（5）美术：《京剧脸谱》、《豆子大变身》、《这就是我》、《欢乐的非洲人》。

大班成长活动反思周记

大班成长活动反思周记 篇1 “猜一猜”是活动的第一环节。而“猜”不是主要的，主要的是去“找”。我要让幼儿在快乐的“猜一猜”后，自己去寻找左右两边的异同点，这就是重点。在猜的过程中孩子们兴趣高涨，因为我对幼儿的猜测答案都没肯定也不否定，所以他们就特好奇，给下面的“寻找”增加了更大的兴趣。

反思周记 篇1 随着课堂程改革的深入，义务教育阶段的化学新教材已经用于课堂教学。在新教材实施过程中，教师们普遍认为：这套教材体系全新、图文并茂，体现了教材的开放性，鼓励教师实施个性化教学，有利于培养学生的综合素质和科学素养。但在教学中也面临着许多疑难和困惑，主要表现在以下方面。 新教材改变了传统的编排模式。

区角活动时，两个幼儿为了一个玩具争了起来， 范文 之教学反思：幼儿园大班教育反思。由于活动时间临近结束，我没有出面干涉。在讲评时，我把刚才看到的一幕告诉了全班小朋友，并组织幼儿讨论一个玩具大家都想玩怎样办幼儿反应用心，都举起小手。然而，他们的回答大同小异：我谦让，让别人先玩。

以满足大班幼儿极其强烈的挑战欲望和挑战成功的快乐体验。 故事记录 上学期我们一直坚持进行每周周末故事小记的活动。周一至周五的空余时间，我们会给孩子每周讲一个故事，周五由孩子将周记本带回家，家长记录、幼儿讲述。此活动得到了我们全班家长的大力支持，每次孩子们的故事都能真实地、清晰地记录。

『壹』 中班语言小新的心情日记活动反思 活动目标 能够结合“心情表”讲述自己的心情故事。 初步感知他人的情绪变化，学习调节自我情绪的简单策略。 活动准备 表情娃娃图片：（笑笑脸、哭哭脸、生气、愤怒）。 与幼儿人数相同的镜子若干。

新学期新打算的周记500字1 新年过去，寒假马上就要结束了。我们将以新的精神体育貌跨进新的学期。 新的学期，是我们四年级最后一个学期。在这个学期里，我要百尺竿头，更进一步。

小班比较多少教学反思?

小班幼儿对于数量的比较，没有一定的方法，多数是通过直观的观察得来的。而要将两组物体的数量在头脑中进行比较，或将两组物体的数目抽象为数，比较两个数的大小，这对于依赖于动作进行思维甚至还不会逐一点数物体的小班幼儿而言是不现实的，而一一对应的排序方法是比较物体多少的最简便、最直接的方式。

我们上星期刚讲过，课后反思要根据你们班学生的课堂表现来写的啊 小班数学《比较多少，一样多》教学反思 《比较多少·一样多》是幼儿认识数的开始，非常适合学前班孩子们的年龄特征。

《比较多少·一样多》是幼儿认识数的开始，非常适合学前班孩子们的年龄特征。然而只简单的学习“多少和一样多”相对低年龄段的孩子而言是比较抽象和枯燥的，学前班的孩子年龄小、好玩好动，注意力集中时间短，如果是伴随着游戏活动，让孩子们在玩中学，学中玩。

幼儿大班蒙氏数学教案7篇

蒙氏数学是亿童出品的，在亿童网上有很多资料，我找了一篇，你也可以自己去亿童网上看看，百度直接搜 亿童网 就可以了 目 标：能手口一致点数10以内物品并说出总数。在操作中让幼儿感知1—10的数量关系。乐于参与数学活动。教 学过程 ：预备活动。师幼互相问候。走线，线上游戏：拍手歌。

即为红队；第二组的代表若将骰子投掷到黄色面，即为黄队。2）玩法及规则：在规定的时间中，红队要将场内骰子尽可能多地翻成红色；黄队则尽可能多地翻成黄色；最后，哪组颜色多，哪组即为胜者。3）明确要求，两组幼儿尝试进行比赛，最后清点骰子的颜色面，多的为胜。

作为一位兢兢业业的人民教师，通常需要用到教案来辅助教学，通过教案准备可以更好地根据具体情况对教学进程做适当的必要的调整。快来参考教案是怎么写的吧！以下是我为大家收集的大班教案8篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。 大班教案 篇1 活动目标： 学习匍匐前进，增强幼儿上、下肢的力量。

大班蒙氏数学课程内容如下：教幼儿学习6—10数的分解和组成。引导幼儿体验总数与部分之间的关系。部分数的互补和互换。教幼儿学习10以内的加减，正确迅速掌握10以内数的加减运算，体验加减、互逆关系。教幼儿学习等分实物或图形，并区别物体的高矮。

我们来表演 目标：初步感受在同伴老师面前表演的愉悦和光荣 培养托儿能大胆地在老师和同伴面前表演（唱歌、跳舞、念儿歌）懂得同伴表演好要给予掌声。材料：过程：（一）导入活动：和托儿一起做“拉个圆圈走走”的游戏，然后拉成圆圈坐下。

在教学工作者实际的教学活动中，编写教案是必不可少的，教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。如何把教案做到重点突出呢？下面是我帮大家整理的幼儿园大班教案5篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。 幼儿园大班教案 篇1 教学目标： 幼儿在拌制凉拌菜的过程中，认识各种常用的调味品。

蒙氏数学中班上册教案

教师：刚才，我们逛了数字王国，发现这里的东西上都有数字，请你们想一想，它们有什么用处呢？”教师逐一取出钟，日历，电话，汽车等物品，请幼儿分别说一说他们的用处。 ①钟表上的数字：就是告诉我们几点，根据时间去干自己的事情。 ②日历上的数字：就是告诉我们月份和日期。 ③电话上的数字：就是拨打电话号码用的。

中班蒙氏教案 篇1 活动目标 识别各种特征的笔，尝试按笔的不同的特征进行一维、二维的分类。 发展观察、辨别、归案的能力。 体会数学的生活化，体验数学游戏的乐趣。 活动准备 蜡笔，油画棒（红黄两色）各4支，勾线笔、铅笔（红黑两色）各40支，篮子若干，托盘若干，蒙氏架两个。

引导幼儿学习按物体特征进行多次分类，并用数字记录。使幼儿学会用语言讲述操作过程以及结果。【活动准备】帽子图、标记卡、数字卡若干，黑色水笔；数字印章，印泥、操作用纸若干。【活动过程】集体教学活动。（1）学习用标记分类计数。

本次活动涉及到的内容是孩子们经常接触的、用到的比较两组物体（5以内）的多少。

初步感知11—15数字与实物（数量）的对应关系。能认读数字11—15。使幼儿尝试与同伴合作完成探索活动，体验成功感。授课开始：教学名称：蒙氏数学 教学内容：《数物结合11—15》教学目的：初步感知11—15数字与实物（数量）的对应关系。能认读数字11—15。

．能按成人的要求戴帽子。2．初步学习给别人戴帽于。3．喜欢参与活动。活动准备：1．两只玩具小熊，一只头上有帽子，一只没有帽子。2．每人一个玩具小动物。3．家长从家中带一顶孩子戴的帽子。活动过程：1．教师出示玩具引起孩子的注意。

幼儿园多媒体优秀的教学反思

1、下面是我为大家整理的幼儿园多媒体优秀的教学反思，仅供参考，希望能够帮助到大家。 多媒体技术在幼儿教学中具有的优势： 优化教学内容。

2、幼儿园教学反思 范文 1 在本节课的教学中，坚持师生间、生生间双主体多边互动的原则，充分调动学生学习的积极性，促进学生的主体性发展。信任他们的创造潜能，尊重学生之间的差异。

3、幼儿园教学反思万能模板 幼儿园的数学活动相对于其他活动枯燥、单调，容易使幼儿失去学习兴趣。因为这个时期的幼儿年龄小，逻辑思维尚未发展，于是就需要教师在选择和设计数学活动时要多花心思，采用游戏的形式，让幼儿在寓教于乐的氛围中学习。

4、利用多媒体技术不仅能增强学生的投入意识，优化教学过程，激发学生的学习兴趣，而且能在一节课的时间里加大课堂的信息容量。

5、同时要调动幼儿的多种感官参与活动。让幼儿透过视觉触觉等来认识事物，描述事物。 幼儿园教师课堂教学反思2 在《歌声与微笑》活动中，我创设情境，让孩子们在音乐声中互送微笑，大部分孩子找到了自我的好朋友相互赠送着微笑。