日月潭的反思,日月潭反思博客

日月潭教学反思300字

1、中午，太阳高照，整个日月潭的美景和周围的建筑，都清晰地展现在眼前。要是下起蒙蒙细雨，日月潭好像披上轻纱，周围的景物一片朦胧，就像童话中的仙境。 日月潭风光秀丽，吸引了许许多多的中外游客。

2、介绍日月潭的旅游资源和旅游方式，并进行分类解读。第三步：实践操作组织学生外出实地考察，体验日月潭的环境和特色。学生在实践过程中尽可能地接触当地的民俗文化，使学生了解日月潭的自然与文化景观，感受旅游的乐趣。第四步：总结归纳让学生分享自己在实践中的所见所闻，并进行总结归纳。

3、Ⅲ.总结（5分钟）教师在黑板上或幻灯片上总结本次课主要内容，并提醒学生保持环境卫生，保护日月潭和地球环境。Ⅳ.作业（5分钟）让学生练习写一篇小作文，介绍他们对日月潭的看法和想法，同时强调保护它的环境。

日月潭教学反思优点缺点改进

1、在教学中，我借助多媒体课件，将文本语言还原为生动可感的形象，让学生陶醉在令人神往的境界中，对日月潭的风光有了更多的表象储备，有效渲染了气氛。然后以读代讲，在多种形式的朗读中感悟、理解，让学生感受日月潭的旖旎风光。其中第四自然段是朗读的重点，通过朗读，表达出不同时间，不同天气景色的变化。

2、日月潭语文课文教学反思 篇1 合作学习法。 师组织学生在课堂上讨论，有利于师生、生生间情感沟通和信息交流，能促进学生思维的撞击和智慧火花的迸发，调动学生学习热情，主动地获取新知。如学习课文第四自然段时，各学习小组学生结合课文内容分组讨论。

3、以下是日月潭教学反思优点缺点改进：在识字环节中我运用了多种形式的识字方法帮助学生识字，而且难度递进，环环相扣，让学生慢慢的由认读加拼音的字到去掉拼音后的认字，学生在不知不觉的游戏中就把文中的字认识了。

4、以下是我针对二年级上册日月潭教学的反思：没有充分利用文本资源在教学中，我没有充分利用日月潭这篇课文及其相关的文本资料，在教学中只是简单地讲解了日月潭的概况和美景，但是没有深入地挖掘它所蕴含的文化内涵和历史渊源。

5、日月潭教学反思 篇2 在识字环节中我运用了多种形式的识字方法帮助学生识字，而且难度递进，环环相扣，让学生慢慢的由认读加拼音的字到去掉拼音后的认字，学生在不知不觉的游戏中就把文中的字认识了。

6、本次实践教学活动中，我作为一名教师，带领学生前往日月潭进行生态考察和文化体验，从中取得了很多收获和体验。但是，在实践教学中，也出现了一些问题和不足，需要我进行反思和改进。首先，我觉得本次实践教学中我做得比较好的是，进一步激发了学生的兴趣和探究欲望，让他们更加积极地参与到实践中来。