体谅模式在道德教育中特别重视什么,体谅模式围绕什么的道德教育

简述道德教育的体谅模式

体谅模式是由英国德育专家麦克费尔等人创建的一种德育模式。体谅模式假定与人友好相处是人类的基本需要，满足这种需要是教育的首要职责。它以一系列的人际与社会情境问题启发学生的人际意识与社会意识，引导学生学会关心，学会体谅。体谅模式把道德情感的培养置于中心地位。

体谅模式属于德育模式的一种，代表人物是彼得·麦克费尔，主张把道德情感的培养置于中心地位。假定与人友好相处是人类的基本需要，满足这种需要是教育的职责。道德教育重在提高学生的人际意识和社会意识，引导学生学会关心、学会体谅。

与认知性道德发展模式强调道德认知发展不同，体谅模式把道德情感的培养置于中心地位。理论假设。（1）与人友好相处是人类的基本需要，帮助学生满足这种需要是教育的职责。（2）道德教育重在提高学生的人际意识和社会意识，引导学生学会关心，学会体谅。（3）鼓励青少年试验各种不同的角色和身份。

体谅模式是英国学者迈克菲尔等人创建的一种侧重于培养学生道德情感的德育模式，该模式强调德育的主要目的是培养和提学生的社会意识和社会技能，引导学生学会关心，学会体谅该模式，通过一套包含着大量社会情景问题的教材生命线丛书，引导学生通过角色扮演的方式来进行道德学习。