哪吒闹海教学反思,哪吒闹海教学实录

幼儿园中班语言教案

1、中班语言活动教案 篇1 活动设计背景 中班幼儿对于口语表达能力，观察力，理解能力都有了一定提升，为此，选择《猜一猜》这节全语言整合更能展示出中班幼儿在各个方面比小班都有了更好的成长，设计环节中出现的用字说词、用词说句子都可以较好的展示他们的口语表达能力。

2、幼儿园中班语言教案：兔子的胡萝卜 活动目标： 理解故事内容，学说描述萝卜的短句。 了解萝卜品种的多样性，对周围事物的差异性感兴趣。 培养幼儿大胆发言，说完整话的好习惯。 愿意交流，清楚明白地表达自己的想法。 鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。 活动准备： 故事图片 活动过程： 谈话引出故事。

3、幼儿园中班语言教案一：《小灰鼠食物历险记》 【活动目标】 在尝尝、说说、猜猜中，理解故事内容； 学会运用火辣辣、酸溜溜、甜蜜蜜来形容食物的味道，发展幼儿的语言表达能力。 感受故事情节中蕴含的趣味性，发展幼儿想象力。 【活动过程】 出示小灰鼠，导入活动。

如何修改国培中的小学语文教学设计

1、专家讲坛板块，由专家介绍各领域学术研究最新动态和研究成果，有“现代教学理论与小学语文教学、现代教学理论与儿童发展” “小学语文课程与教学研究”两个专题。

2、就语文教学而言，教师在确定课堂教学目标时，应首先考虑学生的认知基础，从激发认知兴趣、提高阅读分析技能、加强情感互动等方面去思考，提高教学的方向性、针对性与实效性，既重视必需的基本知识和基本技能的传授，也重视学生自我发展的能力的培养，做到教学形式与学习内容的统一。

3、多种方式完成识字任务。如：结合词句学习；小组合作学习。关注个体差异。借助学生的生活经验。在生活中识字 充分利用学生的生活空间，引导学生关注生活中的汉字。提供机会交流识字成果，激发学生主动识字的愿望。意在培养学生主动学习语文的习惯、兴趣和积极性。

4、在授课之前对教学内容、教学进度、教学安排进行充分的设计，能够让教师提升对课堂的掌控情况[1]。有效的课堂设计需要建立在对教学手段、教学思路、教学方法的充分分析与综合设计基础之上，在教学方案上综合考虑学生的学习能力以及课程教学内容与教学特点，从而提升课堂设计有效性[2]。

5、小学语文教师国培个人研修计划 研修目标和内容： 进一步研读《语文课程标准》，深入理解、掌握新课程的基本理念。 学习新教材，走进新教材，把握教材的特点。 结合学情，探索语文教学的有效途径，提高语文教学质量，培养学生学习语文的能力。 探索适合学生运用的教学方法，使学生更加愿学、乐学。

小学三年级语文《哪吒闹海》知识点、教案及教学反思

【篇一】小学三年级语文《哪吒闹海》知识点 字词： 称霸一方、兴风作浪、捕鱼、治一治、哪吒、混天绫、乾坤圈、滔天巨浪、随便、嗷嗷、团团火焰、裹住 重点句子： 东海龙王父子称霸一方，经常兴风作浪，害得人们不敢下海捕鱼。哪吒决心治一治他们，为老百姓出一口气。

哪吒闹海课文教学反思1 《哪吒闹海》这篇课文我导入是用哪吒动画片的主题曲导入的，我觉得效果还是非常不错的，因为这种动画片孩子们都看过，所以对于主题曲也耳熟能详，能有很大的吸引力，而且从他们的笑脸上我也感受到了快乐，所以，我觉得，一个好的导入能使一堂课的效率高很多。

《哪吒闹海》是一篇神话故事，写的是小哪吒不畏强权，大闹东海，制服龙王，使人们又过上太平日子的事。对孩子们来说，这个故事早就在电视连续剧中、动画片中耳熟能详，然而如何回归到文本，从具体的语言文字中体会哪吒的不畏强权，敢于同恶势力作斗争的.精神，这是本次教学的重点也是难点。

龙王伸手就向哪吒抓去。哪吒轻轻一闪，龙王扑了个空。龙王摇身一变，化作一条巨龙，张牙舞爪地向哪吒咬去。哪吒拿出乾坤圈，在龙王身上轻轻一打，疼得龙王龇牙咧嘴，在地上直打滚。哪吒一跃就骑到龙王脖子上，举起乾坤圈。龙王知道乾坤圈的厉害，大叫“饶命”。 哪吒说：“我可以饶你。

美术教案

美术教案 篇1 教学目标 通过欣赏与感受活动，了解瓶子的造型特点及其美化方法。 通过剪贴、画的技法，提高学生的审美创造能力和审美评价能力，培养他们对美术活动的兴趣，体验创造成功的快乐。 培养学生对生活的热爱之情。 重点、难点重点 ：对瓶子造型特点的感受以及装饰、美化瓶子方法的了解。

美术教案 篇1 活动目标 初步感受“笑”的社会价值，培养孩子积极、乐观的人生态度； 通过想象“谁的笑脸”，拓展幼儿的思维，提高幼儿对脸部特征的感受； 尝试用各种表现方法和各种材料表现“笑脸”，体验用多种材料进行个性化表现的乐趣。

美术课教案范文篇1 小班美术美丽的色彩教案反思 选材意图 新《纲要》提出幼儿美术教育的价值在于它激发情趣、激活兴趣；培养幼儿的创新意识；赋于幼儿满足感和成就感。传统的幼儿艺术教育要求通过模仿掌握技能、技巧，现代幼儿艺术教育则强调精神创造的意义；强调艺术活动对幼儿心理发展的影响。

美术教案 篇1 课时：2课时 教学目标： 了解适合纹样的基本知识，掌握其图案装饰的一般规律，知道适合纹样在日常生活中的广泛运用。 会运用以前学过的点、线、面等装饰方法和夸张、变形、省略等变化方法来对适合纹样进行装饰。 培养学生的审美能力和动手能力。

哪吒闹海课文教学反思

1、哪吒闹海课文教学反思1 《哪吒闹海》这篇课文我导入是用哪吒动画片的主题曲导入的，我觉得效果还是非常不错的，因为这种动画片孩子们都看过，所以对于主题曲也耳熟能详，能有很大的吸引力，而且从他们的笑脸上我也感受到了快乐，所以，我觉得，一个好的导入能使一堂课的效率高很多。

2、《哪吒闹海》是一篇神话故事，写的是小哪吒不畏强权，大闹东海，制服龙王，使人们又过上太平日子的事。对孩子们来说，这个故事早就在电视连续剧中、动画片中耳熟能详，然而如何回归到文本，从具体的语言文字中体会哪吒的不畏强权，敢于同恶势力作斗争的.精神，这是本次教学的重点也是难点。

3、【篇三】小学三年级语文《哪吒闹海》教学反思 《哪吒闹海》是一篇流传千古的神话故事，讲了哪吒为民着想，不畏强暴，大闹东海，制服东海龙王父子，使人民又过上了安定的生活。本文教学的重点是指导学生正确、流利、有感情地朗读课文，因此，教学这篇课文，我采用了以指导朗读为主的教学方法。

4、小组交流、讨论：小哪吒闹了几次？是哪几次？ 全班交流：板书：大闹水晶宫 打死夜叉 大败三太子 一闹水晶宫 哪吒每次又是怎样闹的？我们先来读一读第二自然段。看看小哪吒是怎样大闹水晶宫的。齐读。

5、思考：按哪吒闹海的原因、闹海的经过、闹海的结果这一顺序把课文分成三部分。 第二课时 【教学要求】精读课文，复述故事 复习 交流：把课文分成三个部分 精读训练 学习第一自然段（起因） （1）指名读。 （2）说说哪吒闹海的原因？ （3）从“决心治一治”中你读懂了什么？ （4）齐读第1自然段。

6、哪吒闹海的读后感 篇1 寒假里，我读了《哪吒闹海》这个故事。故事讲东海龙王作恶多端，兴风作浪，害得人们不敢下海捕鱼。后来，哪吒打抱不平，教训了东海龙王，打死了龙王三太子，为老百姓出了一口恶气。从此，东海龙王再也不敢胡作非为了，老百姓又过上了太平的日子。