打花巴掌反思,打花巴掌优质课

用什么样的方法解决打花巴掌的问题

1、节奏游戏 教师拍，学生模仿。提醒学生在拍击十六分节奏时要密集一些，附点节奏要前长后短。把两条节奏连起来拍，让学生巩固练习歌曲中节奏部分。说词部分解决 在刚才的节奏下面填上歌词，让学生按拍击的节奏读，解决第一段，教师点出“打花巴掌”是北京儿童经常玩的一种游戏。

2、口风琴可以不用吹管左手持琴，右手弹奏，直接在吹口吹奏，也可以用吹管将琴平放在桌上，由右手演奏。吹嘴材质一般采用无毒ABS塑料，提高了环保性和卫生性。按教科书上的要求，学习顺序是从C调的3开始，逐步加入56，再加入4和7，然后加入和及低音。

3、请学生听音乐《打花巴掌》歌曲部分，边听边讨论（4组分别拿一件乐器）怎样用打击乐器为歌曲部分伴奏。4个组分别用四件打击乐器伴奏后再合奏。

4、针对这个问题，我们请有关的专家来介绍一下。所以说，学习英语也需要是在宝宝的母语能说的好的前提下进行的，如果在孩子连母语都没有说准的情况下就学习外语，只会“两败俱伤”，哪种语言都说不好。

5、节奏读词，解决难点 先听教师随着鼓点节奏读词，增强了浓浓的音乐韵律感，《喜鹊钻篱笆》的节奏琅琅上口，通过师读、生读、师生接龙读词的方法，学生在模仿中渐渐熟悉歌曲，解决节奏的难点，再过渡到学唱歌曲阶段。

6、你拍五，我拍五，敲门问好再进屋。你拍六，我拍六，别人东西咱不留。你拍七，我拍七，自己的事情要自理。你拍八，我拍八，保护环境不折花。你拍九，我拍九，爱护公物不乱丢。你拍十，我拍十，不说谎话要诚实。 拍手歌二： 你拍一，我拍一，上课发言要积极。

小学二年级音乐课件(5篇)

1、小学二年级音乐课件 教学目标： 聆听《青蛙音乐会》，感受音乐所表达的生动鲜明的青蛙形象。 愿意用肢体动作和演唱等形式来表现青蛙的模样。 喜欢并乐意参加音乐会。 教学重难点： 创设情境，让学生通过欣赏音乐感受并表现音乐中的青蛙形象。

2、小学音乐课件篇一：《小河淌水》教学目标：在欣赏中引导学生通过听、唱、创、演等多种音乐实践活动，感受歌曲的节奏、拍子、旋律特点，充分理解音乐内涵，恰如其分的表达歌曲的情感意境。学习并演唱《小河淌水》的前两句，感受《小河淌水》细腻、含蓄、深情、婉转的特征，表达出朴素真实的情感。

3、聆听《平安夜》，感受歌曲所表达的宁静、祥和的情绪。通过柔和而有弹性的声音演唱《新年好》，感受音乐所表达的过新年的祝福，并能背唱这首歌曲。能编创简单的节奏。教学重、难点：学唱歌曲《新年好》，编创舞蹈动作为歌曲伴舞。教学过程：师生问好，交流感情。聆听歌曲《平安夜》。

4、木鱼或双响筒：除二分音符是每小节三次，其余都是每小节一次。完美结课。【 篇二 】教材分析：《种玉米》是一首印度尼西亚儿童歌曲，歌曲充满劳动热情，四二拍，音调坚定有力，描绘了热火朝天的劳动场面，用辛勤的劳动换取丰盛的果实。

5、【 #课件# 导语】音乐课件对大家学好课本上的知识有很大的帮助，能够让我们掌握所学的重点内容，这样大家在学习的时候就能做有目的性了，下面是 整理分享的小学音乐课件：《剪羊毛》，欢迎阅读与借鉴。 【 篇一】 教学目标： 知识目标：通过学习歌曲，进一步帮助学生巩固复习“附点”节奏及四分休止符的音乐知识。

儿歌影子教学反思

儿歌影子教学反思 范文 一 《影子》是一首以生活现象为题材的 儿童 诗。影子是生活中常见的自然现象，是人类形影不离的朋友，课文以简洁、生动、形象的语言，向孩子们介绍了“影子”和“人”总是“形影不离”这一重要特点。课前，我利用投影仪让孩子们玩做手影的游戏。

如何写影子教学反思 《影子》是一首以生活现象为题材的儿童诗。影子是生活中常见的自然现象，是人类形影不离的朋友，课文以简洁、生动、形象的语言，向孩子们介绍了影子和人总是形影不离这一重要特点。课前，我利用投影仪让孩子们玩做手影的游戏。

教后反思：《影子》是一首儿歌，易读成诵，影子是生活中常见的自然现象，是我们形影不离的好朋友，课文以简洁、生动、形象的语言，向孩子们介绍了“影子”和“人”总是“形影不离”这一重要特点。

找一个阳光灿烂的日子，师生共同在操场上做“踩影子”的游戏，让学生观察自己和同学影子的变化。 课时安排 2课时 第一课时 教学目标： 认识11个生字，会写“飞、马、猴”3个字。认识个笔画“ ”和5个偏旁“ ”。 教学重点：练习朗读、认字。 教学难点：理解句子。

、幼儿藏影子。 （2）、相互交流。 （3）、总结：光照射到物体，物体就有影子。 结束部分 组织幼儿排队入厕。 活动延伸： 物体除了在太阳光下有影子，还在什么情况下也会有影子。

喜鹊钻篱笆教案

在聆听、演唱、律动等音乐实践活动中能够让学生感受体验音乐作品的舞蹈特点，激发学生对少数民族音乐的热爱。能够运用自然明快的声音、欢快活泼的情绪演唱并背唱歌曲《喜鹊钻篱笆》。能够运用小组合作，引导学生自主学习歌曲并能进行合作表演，发展学生的合作精神和实践能力。

首先，需要找一个安全的场地，比如是草坪或者院子。其次，设定一个起点和终点，让孩子扮演喜鹊。最后，从起点开始在篱笆上跳跃、爬爬、钻过去，最后到达终点。

学习新内容： 体会坚持梦想总会实现的美好，萌发做自己喜欢事情的情感。 理解故事内容，能认真倾听，有良好的倾听习惯。 下肢训练： 体验冬天雪景的美丽，培养幼儿不怕寒冷的情感。

用一条横线表示第三拍。用一条弯线（即圆圈形的线）表示第四拍。弯线的起点应该在第三拍的末尾，终点应该在第四拍的开头。后面的节奏与前面的相同，即用一条短线、一条斜线、一条横线和一条弯线分别表示第八拍。

下面就是我给大家带来的小学 二年级语文 《喜鹊》教学教案，希望能帮助到大家！ 小学二年级语文《喜鹊》教学教案一 教学目标： 认识9个生字。积累10个词语。 正确朗读课文。能读出2句 句子 的不同语气。 知道喜鹊体态优美、鸣声清脆，能消灭害虫，深受人们的喜爱。 教学过程： 激趣引入。

一年级下册语文教案人教版精选范文（四） 教材分析： 课文用生动的语句和细腻的语言描写了喜鹊和树由孤单到快乐的生活经历。告诉学生有了邻居，有了朋友，大家一同玩耍，一同游戏，就能享受快乐的生活。 学习目的： 在联系上下文理解词语中，明白树和喜鹊由孤单变快乐的原因，并能有感情地朗读课文。