小学生减负感言,小学生减负的句子

学生减负倡议书

1、各地应深入推进义务教育学校免试就近入学全覆盖，严禁以各种名义组织考试选拔学生，严禁将培训机构培训结果作为招生入学依据。

2、共同关注学生的成长和发展。同时，家长也需要在家庭中积极配合学校的工作，共同为学生创造一个良好的学习环境。综上所述，家长对学校减负工作的意见和建议主要集中在关注学生学习质量、培养学生自主学习能力和加强家校沟通合作等方面。这些建议旨在促进学生的全面发展，提高他们的学习效率和综合素质。

3、针对学校实施减负工作，我的建议和要求如下：首先，应该合理安排学生的学习时间和课业负担。学校应该根据学生的年龄、学科特点和学习能力等因素，科学制定学习计划，避免过多的作业和考试压力。同时，老师应该注重课堂教学的质量和效率，通过生动有趣的授课方式激发学生的学习兴趣，提高学生的学习效果。

4、小学生减负十条规定：阳光入学 各地要在大力推进义务教育均衡发展的同时，严格实行免试就近入学，招生不依据任何证书和考级证明。实行信息公开，县区教育行政部门要利用网站等多种方式向社会公开每所小学和初中的招生计划、范围、程序、时间和结果，积极推行统一的网上报名招生。

5、对于学生们来说，学习和教育内卷的程度不断的加大，面对补课和点灯熬油的学习，学生直言太累了，根本就没有多余的时间来做自己喜欢的事情，面对这种情况，教育部实行了“双减政策”，效果显著。

6、端正思想观念，树立正确的人才观、教育观。减轻中小学生过重负担的背后，是教育观、人才观等问题，它涉及到社会各个方面，所以端正思想的对象是全社会，而不仅仅是学校和教师。这个对象如果把握不准，一切可能都成纸上谈兵。

小学生做家务的感言

小学生做家务的感言如下：假期我帮妈妈做家务，从中体会到了家长的辛苦。首先是擦地，为了让地板显得非常干净，我特意将拖把放进装有洗衣粉的水桶里浸湿，然后我弓着背、低着头、弯着腰，使劲地擦了一遍又一遍，经过我的努力，终于把地板擦干净了。

今后，我只要有时间就会帮助奶奶做一些家务。更重要的是要好好学习，在学校里多学知识，用好的学习成绩让奶奶高兴。通过本次活动，学生懂得了应该尊重每一个劳动者，感谢每一个劳动者为我们创造的美好生活，同时要以自己的实际行动来热爱劳动，学会感恩，向身边的劳动者致敬。

小学生做家务的感言如下（经供参考）：一：放暑假了，每天我除了学习、看课外书、锻炼身体、参加社区活动外，我还帮家长做家务。开始我刷碗有时刷不干净，有时洁洁灵又放多了。

劳动感言范文2 我今天做了家务我发现做家务真是一件很爽的事情，因为做家务以后心里会有一种，成就感这种成就感会去让你内心觉得很快乐，这真是美好的一天，今天太快乐了。劳动感言范文3 今天，老师要求我们回家做一件家务事。我选择了扫地。首先，我用扫帚把地面上的垃圾扫到一堆。

如何看待中小学生减负,大学生加压这一举措?

保持批判的眼光，但也仅仅是眼光去对待，我们一路奋战，不是为了改变世界，而是不让世界改变我们。教育部部长陈宝生6月21日在成都表示，中国教育“玩命的中学、快乐的大学”的现象应该扭转。对中小学生要有效“减负”，对大学生要合理“增负”，提升大学生的学业挑战度，合理增加大学本科课程难度。

中小学生减压对于校外来说，规范了校外培训的教育，减轻了社会矛盾，严禁了资本化运作，让教育回归本质，是很多人心中的渴望，不应该让资本控制教育。 大学生加压这一举措让大学生重新认识学生的身份，而不是每天窝在宿舍颓废度日。

这情况所以说是不完全正确的。针对于中小学减压大学生加压这一举措。觉得应该适当的学习，但是同样也要进行放松和娱乐。进行自我减压，学会听一些音乐，看一些电影，学一些自己感兴趣的东西。

能够有办法把课堂教得更好的、负责任的中小学老师一定是“减负”中的优秀弄潮儿，他们一定可以做出来优秀的成绩。第二类，大学里会讲课的老师。其实给大学生加压最可行的办法就是增加他们的选修和必修课，并且严格把控学生的考试成绩。这样虽然比较“粗鲁”和“机械”，但却能让学生学到知识。

想问问全国的教师们,从你们自身的角度出发怎样看待中小学生减负?

如果说就这样直接开始让中小学生减负让大学生加压的话，那么这一批大学生就显得非常疲惫了，因为他们在中小学的时候就承担着很大的压力，可是到了大学之后还要承担相应的压力，也就是说他们自始至终都在压力之下。

我觉得这一做法是不完全正确的。中小学生的压力相对是比较高的，因为他们好多都是全天住宿的情况，每天课程基本安排满了，大家都是应试教育，都是为了一个考试而进行努力。这样的情况是比较累的，学生有很少的时间来进行放松，其实会对大多数的学生进行压力，父母的期待也比较高，对孩子要求也比较强。

回首减负之路展望减负前景我方认为中小学生减负是乐观的理由有三首先有国家政策的导向减负环境乐观。思想是行动的先导。从1957年毛泽东提出的“课程要减少、分量要减轻、为的是全面发展”到十七大胡锦涛明确提出要“减轻中小学生课业负担”都在诠释着教育的科学发展观。

但是作为学生，应该及时的调整自己的心态，从老师的角度考虑一些问题，这样，有些事情便会迎刃而解。

老师的看法：“减负”不只是表面的减“负担”，而是应该改变学方式，全面提高学生的综合素质。尤其是新课程教材同旧教材相比，知识点有增无减。这就要求教师精心备课，精心选择教学内容，提高课堂教学效率。

从这个角度来看当前的学生“减负”问题，我的看法是，学生“减负”不能以牺牲教育质量为代价，“减负”只有一条路径可走，那就是教师和父母要“增负”。一方面，教师要改变教学理念和教学方法，提高教学效率。另一方面，父母不能再靠经验来教孩子，应该学习怎样做个称职的父母，怎样做个优秀的父母。

减负的好处和坏处有什么啊(最好是小学生的)

法律分析：第一，“双减”政策实现了孩子减负。减少负担下的孩子，当然会更加快乐。以往的孩子负担还是挺重的，课堂上的作业就会有很多，而且很多孩子还有双重作业，也就是课后去补课班、培训机构留的作业，经常见到同事家的孩子，因为完成作业而做到半夜12点左右。

“双减”政策的实施减轻了学生的负担，提升了学生对学习的兴趣，让学生可以德智体美劳全面发展。没有过多的作业和培训班后，孩子们只有更加努力的主动学习，这样就培养了孩子自主学习的能力，让孩子主动探索，满足了孩子的个性化需求。

减负可以使学生业精于思、精于实践，它还是推行教育素质的接口促进学生的全面发展。现在学生压历越来越大了，因此国家提倡教学要做到“减负.减负后，上课期间，教学精讲、精练。学生有了想问题的时间，对所学的知识，课余也可以亲生实践。

没有自己的思路，没有自己的想法，每天感觉自己像被困在牢笼里一样，没有自由。因此国家提倡给小学生减轻负担，我认为对孩子的成绩是没有影响的。这样做不仅不影响孩子的成绩，而且让孩子快快乐乐的活在童年中。现在的小学生每天做作业几乎都做到晚上十一点，这样会严重的影响孩子的睡眠时间。