伯牙绝弦教案与教学反思,伯牙绝弦教学设计与反思

伯牙绝弦意思

1、由于《伯牙破琴》这个故事，人们把“高山流水”比喻知音难觅或乐曲高妙，便也有《高山流水》的古筝曲。

2、”不一会儿，伯牙心里又想到流水，锺子期又说：“你弹得真好呀，就像那奔腾不息的流水。”锺子期死了以后，伯牙摔琴断弦，终生不再弹琴，认为世上再没有值得他为之弹琴的人了。注释鼓：弹奏。听：倾听。绝 ：断绝。

3、伯牙绝弦 【拼音】： bó yá jué xián 【解释】： 牙：伯牙。钟子期死后，伯牙从此不弹琴。比喻知音的难遇。【出处】： 《汉书·扬雄传》：“是故钟期死，伯牙绝弦破琴而不肯与众鼓。

4、伯牙绝弦，也叫做伯牙鼓琴。是讲述知音难求的一个故事，伯牙与锺子期是一对千古传诵的至交典范。伯牙善于演奏，锺子期善于欣赏。这就是“知音”一词的由来。

5、著名典故《伯牙绝弦》。是讲述知音难求的一个故事，伯牙与锺子期是一对千古传诵的至交典范。伯牙善于演奏，锺子期善于欣赏。这就是“知音”一词的由来。

《伯牙绝弦》优质课教学设计

1、导语：《伯牙绝弦》是一篇文言文，讲述了一个千古流传的高山流水遇知音的故事。故事的主人公俞伯牙与钟子期的真挚情谊令人感动。

2、首页 自然 文化 地理 历史 生活 社会 艺术 人物 经济 科学 体育 编辑词条 伯牙绝弦百科名片伯牙绝弦是讲述知音难求的一个故事，俞伯牙与钟子期是一对千古传诵的至交典范。俞伯牙善于演奏，钟子期善于欣赏。这就是“知音”一词的由来。

3、“书读百遍，其义自见”-读知音语文课首先要有语文味，古文更是如此。 《伯牙绝弦》充满着浓浓的语文味，教学时我扎扎实实地进行朗读指导。

4、教学设计：浙江省杭州市拱墅区教育局教研室闫学） 相关链接 关于知音难觅或乐曲高妙的诗文如“摔破瑶琴凤尾寒，子期不在对谁弹。春风满面皆朋友，欲觅知音难上难。”宋代王安石《伯牙》诗：“千载朱弦无此悲，欲弹孤绝鬼神疑。

5、教学设计：浙江省杭州市拱墅区教育局教研室闫学）相关链接关于知音难觅或乐曲高妙的诗文如“摔破瑶琴凤尾寒，子期不在对谁弹。春风满面皆朋友，欲觅知音难上难。”宋代王安石《伯牙》诗：“千载朱弦无此悲，欲弹孤绝鬼神疑。